ديپارتمنت اگرانومی

شناخت نامه مختصر

نام:پوهنوال نذیرخان محمدی

وظیفه: استاد و آمر دیپارتمنت اګرانومی

ایمیل ادرس:,nazir.m1984@gmail.com nazir.m@pu.edu.af 

شماره تماس: +93-777711128, +93-707711128

پوهنوال نذیرخان محمدی فرزند محمدخان، زاده ۱۳۶۲ خورشیدی در قریه غوریزی عثمان خیل ولسوالی سیدکرم ولایت پکتیا. تحصلات ابتدایی را در مکتب حضرت سفیان، کمپ درسمند  کوزی پښتونخوا هنګو، کشور پاکستان، در دیار مهاجرت آغاز و دوره ثانوی و لیسه را نیز در همین ناحیه د رلیسه حضرت بلال به پایان رسانیده است.

پس از سپری نمودن آزمون کانکور سال ۱۳۸۳ خورشیدی شامل فاکولته زراعت پوهنتون شیخ زاید خوست ګردیده و در سال ۱۳۸۶ خورشیدی، از رشته اګرانومی فاکولته مذکور، با کسب نمرات بلند (کادری) سند لیسانس بدست آورده.

پوهنوال نذیرخان محمدی در سال ۱۳۸۷ خورشیدی، به حیث استاد رشته اګرانومی پوهنځی زراعت پوهنتون پکتیا تقرر حاصل نمود و در کنار مصروفیت وظیفه مقدس تدریس، به حیث آمر دیپارتمنت مذکور نیز ادای مسؤلیت نموده است.

پوهنوال نذیرخان محمدی در سال ۱۳۹۴ خورشیدی، جهت ارتقای سطح دانش و مدارک بلند تحصیلی شامل برنامه ماستری پوهنتون ملی زراعتی کشور هندوستان ګردید که در سال ۱۳۹۶ خورشیدی از رشته اګرانومی سند ماستری را به درجه عالی بدست آورد و پس از بازګشت به کشور، دوباره به تدریس پرداخت و اکنون نیز مصروف تدریس می باشد.

قابل یاد آوریست، که پوهنوال نذیرخان محمدی در جریان بیش از پانزده سال تدریس، تحقیق، مسؤلیت های اداری، مقاله های زیادی تحقیقی را نګاشته که بیشتر آن جنبه علمی تحقیقی داشته و در مجله ها و جورنال های ملی و بین الملی چاپ و نشر شده است.

 

لیست مقالات نشر شده:

A. Paper Published (International):

1. A review on GIS in Irrigation and Water Management in International journal of Engineering Research & Technology (IJET), Page 854-857. https://www.ijert.org/a-review-on-gis-in-irrigation-and-water-management.
2. Measuring the Amount of Nitrates in Underground Water of Gardiz City, Paktia, Afghanistan in International journal of Engineering Research & Technology(IJET), Page 581-584. https://www.ijert.org/measuring-the-amount-of-nitrates-in-underground-water-of-gardiz-city-paktia-afghanistan
3. A Review on Drip Fertigation on Field Crops in International journal of Engineering Research & Technology (IJET), Page 722-729. https://www.ijert.org/a-review-on-drip-fertigation-on-field-crops.
4. Floods Impacts on the Socio-Economic of Livelihoods in Paktia Afghanistan in International journal for Research in Applied Sciences and Biotechnology (IJRASB), Page 38-48. https://www.ijrasb.com/index.php/ijrasb/article/view/186
5. Effect of various levels of inorganic fertilizer and vermicompost with and without bio-fertilizer on growth, yield attributes and yield of sweet corn (Zea mays L. saccharata) in International Journal of Multidisciplinary Research and Development, Page 114-117. https://www.allsubjectjournal.com/archives/2017/vol4/issue5/4-5-25
6. Influence of inorganic fertilizer, vermicompost and biofertilizer on yield & economic of sweet corn and nutrient status in soil in International Journal of Applied Research, Page 183-186. https://www.allresearchjournal.com/archives/?year=2017&vol=3&issue=5&part=C&ArticleId=3674
7. Effect of Inorganic Fertilizer, Vermicompost and Bio-Fertilizer on Quality, Content and Uptake of Nutrients in Sweet Corn (Zea mays L. var. saccharata) in International Journal of Science and Research (IJSR), Page 670-675. https://www.ijsr.net/get_abstract.php?paper_id=7051702
8. A Review on Intercropping in Sugarcane in international journal of Trends in Biosciences, Page 3737-3739.https://www.researchgate.net/publication/332786633_A_Review_on_Intercropping_in_Sugarcane
9. Improving productivity in mango cv.kesar through foliar application of silicon and salicylic acid in journal experimental biology and agricultural sciences, Page 1440-1443. https://www.chemijournal.com/archives/?year=2017&vol=5&issue=6&ArticleId=1480&si=false.
10. Integrated nutrient management in maize production (Review paper) in Research Journal of Agricultural Sciences (RJAS) in international journal, Page 1515-1517. https://www.researchgate.net/publication/332786490_Integrated_Nutrient_Management_in_Maize_Production
11. Response of Pearl millet (Pannisetum glauccum L.) to levels and Scheduling of nitrogen under South Gujarat condition in International Journal of Chemical Studies, Page 32-35. https://www.chemijournal.com/archives/?year=2018&vol=6&issue=1&ArticleId=1591&si=false
12. Effect of different levels of phosphorus and Biofertilizers on growth and yield of soybean in Paktia, Afghanistan in e-planet international Journal, Page 125-129. http://e-planet.co.in/index.php/publication/102-volume-16-2
13. Effect of Biofertilizers with different levels of nitrogen and phosphorus on growth and growth attributes of baby corn (Zea mays L.) in International journal of chemical Studies, Page 2300-2305.https://www.chemijournal.com/archives/?year=2019&vol=7&issue=4&ArticleId=6729&si=false
14. Effect of NPK, Biofertilizer and Zinc Foliar Nutrition on Growth and Growth Attributes of Babycorn (Zea mays L.) in International journal of chemical Studies, Page 2432-2436 https://www.chemijournal.com/archives/?year=2019&vol=7&issue=4&ArticleId=6752&si=false.

B. Paper Published (National):

1. Introduction to the Source and Resources of Water in Afghanistan and Challenges in qalam quarterly academic – Research Journal of Paktia University. https://rctmis.mohe.gov.af/author/author_details?id=1605
2. Effect of wheat local varieties on productivity of wheat in Paktia Province in qalam quarterly academic – Research Journal of Paktia University. https://rctmis.mohe.gov.af/author/author_details?id=1605
3. Future of Biofertilizers in Afghanistan Agriculture in TABIAT quarterly Journal – Research and Scientific Publication of Afghanistan Academy of Sciences, Page 180-194. https://rctmis.mohe.gov.af/author/author_details?id=1605
4. Response of rabi sweet corn (Zea mays L. var. saccharata) to spacing levels in qalam quarterly academic – Research Journal of Paktia University. https://rctmis.mohe.gov.af/author/author_details?id=1605
5. Effect of organic and inorganic fertilizer on growth, yield and economic of soybean under Rainfed condition in qalam quarterly academic – Research Journal of Paktia University. https://rctmis.mohe.gov.af/author/author_details?id=1605

به نام خداوند بزرگ و توانا

فصل نخست

رشتۀ اگرا نومی

1. مقدمه

دیپارتمنت اگرانومی که درسال 1384 تأسیس گردیده است و دانشجویان زیادی را به جامعه تقدیم نموده است. دیپارتمنت یاد شده یکی از واحد های علمی در بخش های گونا گون تحقیقی، تدریسی و اداری پوهنحی زراعت می باشد که علاوه بر تولید اساسات نبات و تنظیم و ادارۀ آن فزیالوژی نبات، خاک شناسی، نسل گیری نبات و ادارۀ هر زرۀ از بوته ها حفاظه نباتات و هم چنان فعالیت های تدریسی و تحقیقی، آبیاری و ادارۀ تنظیم کشت را تحت پوشش خود فراه می گیرد.

کریکولم مربوط دیپارتمنت اگرانومی به خاطر بلند بردن سطحه دانش تحصیلی زمینه را برا بر نموده است تا در تطبیقات سطحه دانش آموزی، پروژه های آموزشی، سمینار ها در کنار پیش برد کنفرانس های محصلان به هدف عرضه خدمات علمی وتحقیقی به پیش می برد و تنظیم آن را به عهده دارد. از سوی دیگر خدمت به جامعه و پیش رفت و ترقی بهتر زنده گی انسانی زراعت زیات اهم است. زیرا از قدیم انسان ها به خاطر پیش برد زنده گی خویش قدر ضرورت کشت می کردند، مگر حالا که دورۀ تکنالوژی است. درساخت وسایل عصری موفقیت های بیشتری به دست آمده است و می آید و برای  دست آورد های زیاد و بیشتر در پوهنتون ها در چوکات زراعت رشتۀ اگرانومی ایجاد شده است و به همین اساس در پوهنتون پکتیا، در پوهنحی زراعت در کنار دیپارتمنت های دیگر دیپارتمنت اگرانومی تأسیس شده و فعالیت های خویش را پیش می برد.

از اینکه نفوس کشور عزیز مان رو به افزایش است و این نفوس زیاد برای به دست آورد مواد غذایی بیشتر ضرورت دارد به همین خاطر برای دست رسی و به دست آوردن مواد غذایی بیشتر و هم در توسعه رشد اقتصادی کشور عزیز مان به کادر های مسلکی زیات ضرورت است. به خاطر رسیدن به این هدف دیپارتمنت اگرانومی هر سال به دها تن انجنیر های زراعت را به هدف خدمت در جامعه تقدیم می کند و در هر کنج و کنار و مناطق کشور به وظیفه گماشته می شوند و در پیش رفت و آبادی وطن رشد و سهم فعال دارند و خدمت می نمایند.

با احترام

پوهنوال نذیرخان محمدی

آمر دیپارتمنت اگرانومی 

1. تاریخچه

دیپارتمنت اگرانومی پوهنحی زراعت پوهنتون پکتیا مانند سایر پوهنتون های افغانستان است و زمانیکه پوهنتون پکتیا توسط مردم این ولایت به سعی و تلاش متنفذین و سران اقوام مر کزگردیز و ولایت پکتیا ایجاد شد در کنار دیپارتمنت های دیگر دیپارتمنت اگرانومی درسال 1384 شروع به فعالیت نمود. درنخست به کمک و همکاری تعداد کمی استادان مسلکی و در مقابل امتیازات کم و ناچیز به پیش می رفت، پوهنحی زراعت پوهنتون پکتیا در نخست عمومی بوده و به گذشت مرور  زمان که تعداد اعضای کادر علمی استادان زیات شد، دیپارتمنت های جدیدی هم ایجاد شد و صنوف پوهنحی زراعت از هم جدا شده و به دیپارتمنت های مستقل شناخته شد که نخستین دورۀ فراغت پوهنحی ذکر شده از دیپارتمنت اگرانومی بوده که فارغ التحصیل شدند.

درسال های اول که تعداد محصلان هم اندک بود و به گذشت مرور زمان تعداد استادان مسلکی هم زیات شد و پیوست به اینها تعداد محصلان هم افزایش یافت. تمام استادان دیپارتمنت موصوف سعی و تلاش دارند تا به هدف خدمت به میهن خویش انجنیر های مسلکی را  به سویه لیسانس فارغ نمایند.

 

فصل دوم

 تشکیلات دیپارتمنت اگرانومی

2-1- تشکیلات

دیپارتمنت اگرانومی به تعداد ده  تن (۱۰) تن استادان دارد که طبق معمول مکلفیت های خویش را به پیش می برند و در آموزش محصلان و جوانان از صدق دل سعی و تلاش دارند و خدمت می کنند.

شماره	نام	درجه تحصیل	رتبه علمی	و ظیفه و موقف	شمارۀ تماس	ايميل ادرس
۱	نذيرخان محمدي	ماستر	پوهنوال	استاد او د څانګې آمر	0093777711128 0093707711128	nazir.m1984@gmail.com nazir.m@pu.edu.af
۲	عبدالوهاب حکمت	دکتور	پوهنمل	استاد	0093749244588	wahabhekmat@gmail.com
۳	يوسف خان زيار	ماستر	پوهندوی	استاد	0093786648376	yousafziar@gmail.com
۴	محمدامين احمدزی	ماستر	پوهنمل	استاد	0093765356463	p.ahmadzai8@gmail.com
۵	محمدګل عربزی	لیسانس	پوهنمل	استاد	0093771421363	arabzai27@gmail.com
۶	محمدقیوم منگل	ماستر	پوهنمل	استاد	0093770618632	mohmdqayom@gmail.com
۷	نیازمحمد انقلابي	ماسټر	پوهنیار	استاد	0093777801383	niazmohammad5194@gmail.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 از جمله استادان یاد شده یک تن به حیث آمر دیپارتمنت، یک تن به حیث منشی آمریت استخدام شده که کار های اداری و تدریسی را به پیش می برند، تا فعلاً برنامه شبانه نداشته مگر پیشنهاد نموده ایم تا برنامه شبانه هم ایجاد شود، همچنان لابراتوار مربوط اگرانومی داریم، مگر متأسفانه لابرانت و مواد ضرورت را که در آن استفاده می شود به دست نداریم.

2-2- کادر های علمی

دیپارتمنت اگرانومی حالا به تعداد دهه (۱۰) تن اعضای کادر علمی دارند که مطابق مکلفیت درسی با توجه خاص پروسه تدریس را به پیش می برند و هر نوع مشکلات محصلان در وقت و زمانش از طرف استادان موصوف حل می شود و به هر نوع پرسش های شان پاسخ قناعت بخش ارایه می نمایند. استادان با وظایف خویش متعهد و صادق و مهارت های آموزشی و یاد گیری را به دانشجویان انتقال می دهند و برای بلند بردن سطحه دانش خود و محصلان خویش سعی وتلاش دارند که مطابق موقف های علمی خویش از منابع مختلف با روش های گوناگون تحقیق و ترجمه می کنند که این خود

دلالت بر پیرفت و ترقی جامعه نقش مستقیم دارد.

تدریس مضامین دیپارتمنت اگرانومی و مضمون های که در پوهنحی مربوط این بخش می شود مطابق کریکولم درسی به پیش برده می شود. ترتیب لکچرنوت ها مطابق پلان های منظم در شروع هر کورس از طرف استادان به دست رس محصلان داده می شود. تدریس تمام مضامین مربوط این بخش برابر با تکنالوژی عصر عیار و میتود های مختلف تدریس به پیش برده می شود.

تمام وظایف و مسؤلیت های یاد شده دیپارتمنت در جدول ذیل ترتیب و توسط استادان مجرب  و اعضای کادر علمی به پیش برده می شود.

فصل سوم

نصاب درسی

3-1- پلان تعلیمی

تمام استادان دیپارتمنت اگرانومی طبق کریکولم ذیل ( نصاب درسی) از طرف صبح و پیشین دروس خویش را به پیش می برند که نمونۀ آن در جدول ذیل ذکر شده است.

سال اول سمستر اول
ملاحظات	ساعت های درسی				تعداد کریدت ها			کتگوری مضامین			کود							مضامین		شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1	1			پوهنتون شمول										ثقافت اسلامي (۱)		۱
	2	0	0	2	2			پوهنتون شمول										انگلیسی (۱)		۲
	1	0	0	1	1			پوهنتون شمول										تاریخ معاصر		۳
	3	0	1	2	3			اساسی										کیمیای عمومی		۴
	3	0	1	2	3			اساسی			Ag Agron 111							نباتات عمومی		۵
	3	0	1	2	3			اساسی			Ag AnSc 111							زولوژی عمومی		۶
	2	0	0	2	2			اساسی										ریاضی عمومی		۷
	2	0	1	1	2			پوهنتون شمول										کمپیوتر		۸
	17	0	4	13	17			مجموعه کریدت ها و ساعت ها
سال اول سمستر دوم
ملاحظات	ساعت های درسی						تعداد کریدت ها			کتگوری مضامین					کود				مضامین	شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1			1			پوهنتون شمول									ثقافت اسلامی (۲)	۱
	2	0	0	2			2			پوهنتون شمول									انګلیسی (۲)	۲
	2	0	0	2			2			اساسی									فزیک	۳
	3	0	1	2			3			اساسی									کمیای عضوی	۴
	3	0	1	2			3			اساسی					Ag FNR 213				سیستماتیک نباتی	۵
	1	0	0	1			1			پوهنتون شمول					Ag FNR 214				محیط زیست	۶
	2	0	1	1			2			پوهنتون شمول									کمپیوتر (۲)	۷
	2	0	0	2			2			پوهنتون شمول					Ag FT 215				مصؤنبت غذایی	۸
	2	0	0	2			2			اساسی					Ag EcEx 216				اساسات ترویج	۹
	18	0	3	15			18			مجموعه كريىت ها وساعت ها
سال دوم سمستر اول
ملاحظات	ساعت های درسی				تعداد کریدت ها				کتگوری					کود					مضامين	شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1	1				پوهنتون شمول										ثقافت اسلامي (۳)	۱
	2	0	0	2	2				پوهنتون شمول										انگلیسی (۳)	۲
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag Agron 318					اساسات خاک شناسی	۳
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag Agron 319					اساسات نباتات زراعتی	۴
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag AnSc 320					مایکروبیولوژي	۵
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag pp 321					اساسات امراض نبانی	۶
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag AnSc 322					کیمای حیاتی	۷
	3	0	1	2	3				اختیاری/ تخصصی					Ag BT 323					بایو تکنالوژی اساسات	۸
	21	0	6	15	21				مجموعه كريىت ها و ساعت ها
سال ىوم سمستر ىوم
ملاحظات	ساعت هاي ىرسي				تعداد کریدت ها				کتگوری مضامین					کود					مضامين	شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1	1				پوهنتون شمول										ثقافت اسلامی  (۴)	۱
	2	0	0	2	2				پوهنتون شمول										انگلیسی (۴)	۲
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag APP 425					اساسات حشره شناسی	۳
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag Agron 426					ماشین آلات زراعتی	۴
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag Hort 427					اساسات باغداری	۵
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag EcEx 428					اساسات اقتصاد زراعتی	۶
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag FNR 429					اساسات جنگلات	۷
	3	0	1	2	3				اساسی					Ag AnSc 430					اساسات مالداری	۸
	21	0	6	15	21				مجموعه كريىت ها و ساعت ها
سال سوم سمستر اول
ملاحظات	ساعت های درسی				تعداد کریدت ها			کتگوری مضامین					کود					مضامين		شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1	1			پوهنتون شمول										ثقافت اسلامي (۵)		۱
	2	0	0	2	2			تخصصی										اساسات ایکالوژی		۲
	2	0	0	2	2			تخصصی					Ag FNR 534					کشت مناطق دشتی		۳
	2	0	1	2	2			تخصصی					Ag Agron 532					اساسات کنترول گیاها		۴
	2	0	0	2	2			تخصصی					Ag Agron 533					حبوبات		۵
	2	0	1	2	2			تخصصی					Ag EcEx 534					اساسات احصایه زراعتی		۶
	2	0	0	2	2			تخصصی					Ag Agron 535					زراعت عضوی		۷
	2	0	0	2	2			تخصصی					Ag Agron 536					زراعت پایدار		۸
	2		0	2	2			اختیاری/تخصصی					Ag Agron 537					تکنا لوژی ماشین آلات زراعنی		۹
	19	0	2	17	19			مجموعه كرىىت ها و ساعت ها
سال سوم سمستر دوم
ملاحظات	ساعت های درسی				تعداد کریده ها			کتگوری مضامین				کود						مضامين		شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1	1			پوهنتون شمول										ثقافت اسلامي (۶)		۱
	2	0	0	2	2			تخصصی				Ag EcEx 643						مارکیتینگ		۲
	3	0	1	2	3			تخصصی				Ag Agron 532						طرح تجارب علمی		۳
	3	0	1	2	3			تخصصی				Ag Agron 532						حبوبات		۴
	3	0	1	2	3			تخصصی				Ag BT 632						اساسات علم وراثت		۵
	3	0	1	2	3			تخصصی				Ag Agron 532						فزیالوژی نبات		۶
	3	0	1	2	3			تخصصی				Ag PP 642						د کرنیزو نباتاتو مضره  کني		۷
	3	0	1	2	3			اختیاری/تخصصی				Ag Agron 636						کیمیا خاکی		۸
	21	0	6	15	21			مجموعه كرىىت ها وساعت ها
سال چهارم سمستر اول
ملاحظات	ساعت های درسی					تعداد کریدت ها		کتگوری مضامین				کود					مضامین			شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1		1		پوهنتون شمول									ثقافت اسلامي (۷)			۱
	3	0	1	2		3		تخصصی				Ag Agron 740					اساسات آبیاری			۲
	3	0	1	2		3		تخصصی				Ag Agron 743					حبوبات			۳
	2	0	0	2		2		تخصصی				Ag EcEx 752					مشارکت بخش عامه و خصوصی			۴
	3	0	1	2		3		تخصصی				Ag BT 736					نسلگیری نبات			۵
	3	0	1	2		3		تخصصی				Ag Agron 741					تغذیه نبات و حاصلخیزی خاک			۶
	2	0	1	1		2		تخصصی				Ag Agron 744					پروژه تحقیقی			۷
	2	0	0	2		2		اختیاری/تخصصی				Ag Agron 745					تکنالوژی تولید زعفران			۸
	3	0	1	2		3		تخصصی				Ag BT 737					پروسس و ذخیره نباتات زراعتی			۹
	21	0	6	15		21		مجموعه کریدت ها وساعت ها
سال چهارم سمستر دوم
ملاحظات	ساعت های درسی				تعداد کریدت ها			کتگوری مضامین					کود			مضامین				شماره
	مجموعه	ستاژ	عملی	نظری
	1	0	0	1	1			پوهنتون شمول								ثقافت اسلامي (۸)				۱
	3	0	1	2	3			تخصصی					Ag PP 850			امراض نباتات زراعتی				۲
	3	0	1	2	3			تخصصی					Ag Agron 846			نباتات صنعتی				۳
	3	0	1	2	3			تخصصی					Ag BT 841			علم اساسات تکنالوژی تخم های زراعتی				۴
	3	0	1	2	3			تخصصی					Ag Agron 848			حفاظه خاک و آب				۵
	3	0	1	2	3			تخصصی					Ag Agron 847			نباتات تیلی				۶
	2	0	0	1	2			تخصصی					Ag FNT 858			نباتات طبی				۷
	2	0	1	1	2			اختیاری/تخصصی					Ag Agron 850			پروژه تحقیقی				۸
	21	0	6	14	20			مجموعه كرىىت ها و ساعت ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تمام مجموعه ساعت ها و کریدت های دوره چهار ساله دیپارتمنت اگرانومی (158) ساعت می باشد که در جریان هشت سمستر تدریس می گردد.

2-3- مفردات درسی هر مضمون

مضامین که در دیپارتمنت اگرانومی تدریس می گردد بعد از تائید و تصویب شورای دیپارتمنت به پیش برده می شود.

3-3- شرایط شمولیت و فراغت

هر سال در دیپارتمنت اگرانومی طبق لوایح و مقررات وزارت تحصیلات عالی از طریق آزمون کانکور یک تعداد محصلان راه پیدا می کنند که نمرۀ معیاری دیپارتمنت اگرانومی در کانکور هرسال بلند می رود. در دیپارتمنت یاد شده دانشجویان تی هشت سمستر نظری وعملی درس می خوانند که باالاخره در سمستر هفتم و هشتم هر محصل را در کنار مضامین دیگر سمینار نویسی و ارائه موضوع داده می شود که آن را به صورت منظم به پیش می برند و زیر نظر هیأت ژوری سمینار خویش را ارایه می نمایند و به پرسش ها جواب قناعت بخش می دهند.

4-3- فرصت های کاری برای فارغ التحصیلان

اکثریت فارغان دیپارتمنت اگرانومی در مناطق مختلف کشور بعد از فراغت شان به زودی به وظیفه گماشته می شوند و در چوکات مسلک خود به وجه احسن در بازسازی جامعه و کشور در مؤسسات دولتی و خصوصی کار می کنند و از آموزش خویش رضایت کامل دارند.

به اساس سهم فعال که فارغان دیپارتمنت موصوف دارند و می گیرند حالا تعداد زیادی داوطلبان کوشش می نمایند که در رشتۀ ذکر شده خود را شامل نمایند.

5-3- زمینۀ فراهم نمودن آسایش برای محصلان

جریان تدریس محصلان ارزیابی می گردد، برنامه ها به صورت منظم بازدید و کنترول می شود و به صورت عملی در فارم و بیرون از فارم آموزش داده می شوند. دیپارتمنت به صورت دوامدار و منظم برای بهبود کیفیت تدریس که هدف کادر های علمی بلند بردن ظرفیت و توانائی محصلان است. همچنان فعالیت های مناسب و مکلفیت های اکادمیک به صورت مساویانه تقسیم می گردد.

دیپارتمنت کوشش می کند که زمینه را برای تدریس بهتر و مناسب مساعد نماید، موجودیت استادان مسلکی، فراهم نمودن صنوف برای تدریس با معیار های جهانی و موجودیت محیط مناسب برای تدریس بهتر با کیفیت و ارزشناک ضرور است. کتابخانه مجهز برای کتاب های مسلکی و زراعتی و تعمیر برای آن، آشنائی محصلان به منظور اینکه با تکنالوژی جدید آشنائی پیدا کنند و یک تعمیر معیاری برای آن، فارم تحقیقاتی برای کار های عملی ضرورت است، لابراتوار و برای لابراتوار مواد و وسایل مجهز چیز های است که تا به حال زمینه مساعد نشده است و هیچ توجه صورت نگرفته است.

استادان دیپارتمنت، دانشجویان و کارمندان میکانیزم مؤثر و مفید را برای حل و شنیدن مشکلات مشترکاً کار می کنند.

3-6- پیش برد کار های عملی و پروژه های تحقیقی دیپارتمنت

برای بلند بردن ظرفیت و کار های عملی محصلان دیپارتمنت و به هدف فایده گرفتن در مسلک خود محصلان این دیپارتمنت در کار های عملی طبق پلان ترتیب شدۀ هر کورس از طرف استادان و محصلان مشترکاً به پیش برده میشود و علاوه بر این به هدف تدریس و آموزش بهتر آنها سپردن کار خانگی بعض موضوعات محاسبوی، تحلیلی و تحقیقی را به طور انفرادی و گروپی، برابر نمودن موضوعات و سمینار های علمی، تحقیقی و ارائه آن را در نظر دارند.

3-7- رهنمائی و ارایۀ سمینار های علمی محصلان

مطابق کریکولم درسی به محصلان صنف های چهارم در سمستر های اول و دوم از طرف استادان رهنما سمینار های علمی، تحقیقی و موضوعات علمی داده می شود که از طرف دانشجویان به همکاری استادان رهنما در وقت و زمان معین بعد از رهنمائی شان تحت نظر هیئات ژوری دفاع و ارایه می گردد.

3-8- حل مشکلات محصلان

تمام استادان این دیپارتمنت از روی لایحه وظایف شان مکلف هستند که در جریان سال تحصیلی به مشکلات محصلان در وقت و زمانش پاسخ قناعت بخش ارایه می نمایند و برای آنها برابر نمودن فرصت های کاری مناسب و هرنوع مشکلات شان را به پیشانی باز حل می کنند.

3-9- ارزیابی خودی

هر استاد مکلف است که برای بهتر شدن کارها و ارزیابی خودی به طور خاص در جریان هر سمستر در اخیر هر کورس به خاطر پیدا نمودن  کمی و کاستی خود از طرف اعضای کمیتۀ تضمین کیفیت پرسشنامه ها به محصلان برای ارزیابی خودی که خود را ارزیابی نمایند و نتیجۀ آن را در جریان سمستر و در اخیر هر سال به صفت استاد بهتر شناسائی و انتخاب شود.

 

3-10- جریان اخذ امتحانات

طبق لایحه وزارت تحصیلات عالی اخذ امتحان (20%) و امتحان نهائی با در نظر داشت تقسیم اوقات ترتیب شدۀ پوهنحی در وقت و زمان امتحان، ترتیب پرسش های چهار جوابه صحیح و غلط، خانه خالی، مقایسوی، محاسبوی، تشریحی و کارهای عملی شان در نظر گرفته می شود  ترتیب می گردد.

11-3- کارهای علمی و تحقیقی

بخاطر بلند بردن  ظرفیت اعضای کادر علمی و برای به دست آوردن رتبه های علمی به هدف خدمت برای هموطنان عزیز طبق لایحۀ و زارت تحصیلات عالی، آمریت دیپارتمنت و اعضای آن وظایف محوله خویش را به وجه احسن به پیش می برند.

فصل چهارم

4-1- اهداف

اهداف دیپارتمنت اگرانومی قرار ذیل است.

• طریقۀ استعمال مناسب زمین ونبات، اداره و تنظیم آب و خاک.
• آگاهی عامه در رابطه به مصؤنیت غذایی، مبارزه جدی با فقر و گرسنگی و رشد زراعتی.
•  به اساس تکنالوژی نو زراعتی انتخاب و وقت مناسب برای کشت زراعتی.
• حفاظت و نگهبانی درست از لوازم فارم و نباتات زراعتی و دست آورد تولیدات علمی از فارم.
• اداره و تغذیه مناسب نباتات زراعتی و حیوانی.
• کنترول و ارزیابی حساب و کتاب صنعتی از فارم.
• آگاهی و استعمال کود کیما وی و آفات امراض کشنده.
• ذخیره و پروسس نباتات زراعتی و تهیه مواد خام برای فابریکه ها.
• به جود آوردن انقلاب سبز توسط دیپارتمنت اگرانومی.
• ارایه خدمات اقتصادی و اجتماعی به خاطر پیشرفت علمی و زراعتی افغانستان با در نظر داشت ضرورت های جامعه.
• انتشار و آگاهی دست آورد ها  از روی پروگرام های ملی زراعتی.
• تدریس و آموزش مسلکی.
• آموزش عنعنوی.

برای رسیدن به اهداف فوق دیپارتمنت اگرانومی طرزالعمل ذیل را در نظر دارد.

1. بلند بردن ظرفیت های علمی اعضای کادر علمی و محصلان.
2. داشتن نصاب تحصیلی با در نظر داشت ضرورت های جامعه و زمینه ساختن برای تدریس به خاطر پیشرفت آنها با پوهنتون ها و ادارات مسلکی.
3. فرستادن اعضای کادر علمی به هدف بلند بردن سطحه دانش تحصیلی دکتورا به بیرون از کشور .
4. راه اندازی کورس های کوتاه مدت انلگیسی، کمپیوتر و مدیریت بهتر، برای اعضای کادر علمی و کادرمندان اداری.

رشتۀ اگرانومی کوشش می نمایند که فعالیت های ذیل را به صورت موفقانه به سر برساند.

1. زنده نگهداشتن نظم خودی.
2. بلند بردن و تداوم بخشیدن ظرفیت های کاری.
3. راه اندازی سمینار ها، کنفرانس ها و پروژه های تحقیقی.
4. همکاری بیشتر با مؤسسات تجارتی، صنعتی و تولیدی.
5.  آمریت دیپارتمنت اگرانومی کوشش دارد که استادان و محصلان با تکنالوژی نو درست رسی پیدا کنند و مشکلات خویش را در عرصۀ وقت حل نمایند.
6. تماس و همکاری های منظم در بین مؤسسات و مراکز علمی و تحقیقی.
7. بر قراری ار تباطات با مؤسسات علمی خارجی.
8. فراهم نمودن امکانات مالی.
9. با در نظر داشتن نورم های علمی.
10.  فراهم نمودن تأسیسات و لوازم سپورتی.

4-2- مرام های دیپارتمنت اگرانومی

• تقدیم نمودن کادر های مسلکی به جامعه.
• مبارزه با تغیر اقلیمی، تخریب خاک، پائین شدن خطرات سطحه آب به صورت دوامدار.
• برای نفوس موجوده کشور تهیه نمودن حبوبات و مواد غذائی تا اینکه از وارد شدن حبوبات و غله جات و مواد غذائی از کشور های بیرونی جلو گیری به عمل آید.
• برابر نمودن  فرصت های زمینه کاری و جلو گیری از بیکاری و فقر.